作爲第一(yī)個以“藝術教育”爲主題的博物(wù)館，它尋百年之蹤迹，采四季之風采，開(kāi)一(yī)代之先鋒，立新名之心智。這是可喜可賀的事情。
三位大(dà)師的足迹
博物(wù)館以賀綠汀、羅工(gōng)柳、劉開(kāi)渠三位藝術教育家作爲個案研究專作展陳，這三位大(dà)師一(yī)方面是中(zhōng)國當代藝術的巨匠，另一(yī)方面也是中(zhōng)國藝術教育的一(yī)代播火(huǒ)者。
雕塑開(kāi)渠，劉開(kāi)渠先生(shēng)是中(zhōng)國雕塑的開(kāi)拓者。他1928年參與創建了中(zhōng)國美術學院的前身：國立藝術院。1932年從巴黎留學歸來，在南(nán)京看望蔡元培先生(shēng)，邊上正好是魯迅先生(shēng)。魯迅先生(shēng)說：“中(zhōng)國的雕塑，不雕死人，雕活人啦。”一(yī)語成谶，劉開(kāi)渠先生(shēng)一(yī)生(shēng)都在緻力于中(zhōng)國的現實主義雕刻。他作爲主持者，主持了天安門廣場上的人民英雄紀念碑浮雕這一(yī)共和國的開(kāi)山之作，它創建了中(zhōng)國美術館，它本身就是中(zhōng)國藝術的一(yī)座豐碑。
賀綠汀先生(shēng)是著名的音樂家、音樂教育家，我(wǒ)(wǒ)們真正是聽(tīng)着他的歌、唱(chàng)着他的歌，成長的。他的歌聲一(yī)方面，反映了中(zhōng)國的火(huǒ)熱的生(shēng)活，另一(yī)方面鑄煉了我(wǒ)(wǒ)們一(yī)代代人的情懷。
羅工(gōng)柳先生(shēng)是油畫家、美術教育家。他的《地道戰》《延安整風》也是新中(zhōng)國的名作。上世紀五十年代他在列賓美術學院訪學，帶回了現實主義創作的藝術語言，極大(dà)地提升了中(zhōng)國油畫的創作水平，他的爽朗，他的大(dà)度，鑄煉了中(zhōng)國油畫的浩然之氣。
這三位大(dà)師，我(wǒ)(wǒ)們看了他的人生(shēng)，看了他們的藝術，我(wǒ)(wǒ)們心靈，我(wǒ)(wǒ)們孩子們的心靈得到很好的教育。他們三個人都是從事有一(yī)點“洋味道”的藝術，但是他們的身上有最能夠體(tǐ)現今天中(zhōng)國的藝術，他們的一(yī)生(shēng)都以介紹西方最好的藝術爲己任，把這種藝術語言的世界性研究作爲一(yī)種高台遠望，用世界上最好的東西，來鑄煉中(zhōng)國的當代藝術。另一(yī)方面，他們又(yòu)深紮于中(zhōng)國的藝術大(dà)地，像一(yī)個戰士一(yī)樣，在火(huǒ)熱的生(shēng)活當中(zhōng)磨砺自己，用最飽滿的語言，創造了中(zhōng)國當代藝術的高峰。
美育的探索
博物(wù)館的啓示廳，展示了中(zhōng)國近現代藝術教育的一(yī)個簡要的介紹，反映中(zhōng)國藝術教育的百年滄桑，世紀風采。
四層還有以童中(zhōng)焘先生(shēng)創作爲線索的“浙派藝術家”書(shū)法國畫廳。童中(zhōng)焘先生(shēng)的藝術以純正飽滿的筆墨，一(yī)方面表現中(zhōng)國繪畫的浩然之氣，堂堂正氣，另一(yī)方面也表現了浙江山水畫的神秀風采。
同時，B1層還有一(yī)系列生(shēng)動互動的公共教育項目。通過這些項目，我(wǒ)(wǒ)們的孩子們能夠品味到藝術的源頭，造訪大(dà)師們的工(gōng)作現場，以“玩”的方式來理解藝術、走近藝術。這些展示設計，包括裝置作品的設計以及整個博物(wù)館的設計都有很好的藝術水準，本身就是很好的藝術教育。
雲山蒼蒼，江水泱泱，先生(shēng)之風，山高水長，我(wǒ)(wǒ)們在這幢墨色的建築裏頭，徘徊，反複，一(yī)路向上，探尋藝術的終極，感受中(zhōng)國藝術的高峰，通過這種蒼蒼泱泱的先師之風，來陶煉和洗滌我(wǒ)(wǒ)們的心靈！
許江：中(zhōng)國美術學院教授、博導，中(zhōng)國文聯副主席、中(zhōng)國美術家協會副主席、中(zhōng)國油畫學會主席、浙江省文聯主席
上一(yī)條：暫無信息
下(xià)一(yī)條：華茂藝術教育博物(wù)館開(kāi)館
">