11月21日，作爲華茂藝術教育博物(wù)館開(kāi)館系列活動之一(yī)，“光與空間的戲劇——西紮與現代主義建築”專題學術研讨會在博物(wù)館二樓音樂廳舉行，研讨由資(zī)深建築媒體(tǐ)人、《建築師》雜(zá)志(zhì)原副主編易娜作爲學術召集人并主持，來自同濟大(dà)學建築與城規學院教授王方戟，上海交通大(dà)學設計學院建築學系系主任、教授範文兵，南(nán)京大(dà)學建築與城規學院建築系系主任、教授魯安東，中(zhōng)國美術學院建築風景研究院總工(gōng)程師申屠團兵，彙一(yī)建築主持建築師徐千禾，清華大(dà)學建築學院建築系副教授範路，iArchitectstudio/上海艾構建築設計事務所主持建築師陳嘉炜，東南(nán)大(dà)學建築與城規學院副院長、教授葛明，甯波大(dà)學建築系教授王忠祥，西紮建築事務所中(zhōng)方項目負責人劉純一(yī)，華茂集團執行董事、總裁徐立勳共議西紮建築語言深度。
研讨會的最後一(yī)個環節，87歲的阿爾瓦羅·西紮與項目合夥人卡洛斯·卡斯塔涅拉一(yī)同，完成了他與中(zhōng)國的第一(yī)次直播連線。“真高興能再次見到您”，當西紮與華茂集團董事局主席、七年前說服西紮擔綱華茂藝術教育博物(wù)館設計的老徐總在屏幕兩端遙相握手，21日下(xià)午圍繞博物(wù)館這一(yī)重量級建築新作的4小(xiǎo)時研讨，有了一(yī)個溫暖難忘的尾聲。
建築即是藏品
華茂集團執行董事、總裁 徐立勳
華茂藝術教育博物(wù)館的設立初衷，是因爲我(wǒ)(wǒ)們在做教育過程中(zhōng)發現，對孩子來說，這一(yī)生(shēng)中(zhōng)最重要的不是語文、數學、英語、計算機，而是美育教育、體(tǐ)育教育，包括勞動。我(wǒ)(wǒ)們由此萌發了一(yī)個設想，要做一(yī)個關于美育教育的博物(wù)館。這就是華茂藝術教育博物(wù)館的初衷。
2014年，我(wǒ)(wǒ)父親和考察團一(yī)行前往葡萄牙當面拜訪西紮，對于博物(wù)館的設計邀約，西紮最初因年事已高等原因婉拒了邀請，然而最終打動他的正是項目建立的初衷：美育教育。印象很深的場景是，老爺子在聊天過程中(zhōng)一(yī)手拿着香煙，一(yī)邊就在構思畫畫。博物(wù)館最早的草圖，就是在我(wǒ)(wǒ)父親與西紮交流的過程當中(zhōng)畫出來的。父親說，這就是我(wǒ)(wǒ)想要的建築。也許這就是兩個老人之間心靈的對話(huà)。
華茂藝術教育博物(wù)館裏最珍貴的藏品，是這棟建築本身。作品實現的過程中(zhōng)曾遇到過很多難題，包括弧形清水混凝土、中(zhōng)庭回廊、博物(wù)館地面的施工(gōng)等。作爲業主方，我(wǒ)(wǒ)們非常尊重設計師的作品，希望盡可能還原他的設計，但這個代價是很大(dà)的，比如地面就整整做了19遍，五樓的屋頂也做了3遍。駐場建築師劉純一(yī)在與我(wǒ)(wǒ)們與西紮之間起到了很好的橋梁作用—如果沒有大(dà)家相互坦誠的溝通，我(wǒ)(wǒ)想建築很難能有這麽高的還原度。
小(xiǎo)與大(dà)、輕與重、黑與白(bái)
西紮事務所中(zhōng)方項目負責人、華茂藝術教育博物(wù)館駐場建築師 劉純一(yī)
華茂藝術教育博物(wù)館是西紮和卡洛斯在亞洲的最新建成作品。項目的整個工(gōng)程跨越了近7年。博物(wù)館設計和施工(gōng)上的特點、難點，可以從“小(xiǎo)與大(dà)、輕與重、黑與白(bái)”三個方面切入。
卡洛斯經常用“小(xiǎo)中(zhōng)見大(dà)”來描述這個建築，因爲它在室内外(wài)給人的空間體(tǐ)驗是不同的。項目整體(tǐ)建築面積6300平方米，總體(tǐ)空間容量不大(dà)。博物(wù)館的體(tǐ)量從場地中(zhōng)清晰完整地釋放(fàng)出來，用一(yī)種近似挑戰的姿态回應着山體(tǐ)。這在視覺感知(zhī)上放(fàng)大(dà)了體(tǐ)量，強調出博物(wù)館的重要性。從靠近道路的一(yī)側看向建築，整體(tǐ)兩米左右的懸挑設計使建築主體(tǐ)近乎漂浮在地面上。黑色的幕牆進一(yī)步加重了重量，博物(wù)館因此可謂“又(yòu)輕又(yòu)重的建築”。
“黑與白(bái)”是有關博物(wù)館的主要材料使用。建築的黑色幕牆是很多人關心的話(huà)題，但其實在最初的設計中(zhōng)，幕牆是銀色的。幕牆施工(gōng)前，施工(gōng)單位在現場辦公樓山牆上做了一(yī)塊十幾米的樣闆，業主和設計方對材料平整度和表現力都不滿意。當時建築主體(tǐ)剛好完成，外(wài)部刷上了黑色塗料，卡洛斯來現場時拍了一(yī)組照片回去(qù)；而經過對混凝土、幕牆、門窗的樣闆顔色的比對，西紮最終決定對幕牆進行重大(dà)調整——從銀色改爲黑色，同時深化幕牆構造、解決平整度問題。這對西紮來說也不是個簡單的決定，他的原話(huà)是“a brave decision”。最終我(wǒ)(wǒ)們選用了蜂窩複合波紋鋁闆雙層幕牆，才有今天看到的高完成度。白(bái)色部分(fēn)爲博物(wù)館的室内材料，包括四種：白(bái)色大(dà)理石、乳膠漆、吸音吊頂、木飾面。在黑與白(bái)之間還加入了灰色的清水混凝土，這也是土建施工(gōng)中(zhōng)的主要難點。
博物(wù)館工(gōng)程設計難點
中(zhōng)國美院建築風景研究院總工(gōng)程師、華茂藝術教育博物(wù)館工(gōng)程設計技術負責 申屠團兵
西紮這個博物(wù)館是去(qù)多米諾體(tǐ)系，幾乎看不到柱子。空間界面極簡，同時又(yòu)多變、複雜(zá)。空調風管隐藏在吊頂和牆體(tǐ)内，基本原則是人走過來視線看不到風口，同時還要控制風速。室外(wài)無露出地面的消防設施，管線尤其是檢修井的位置經過精心排布。虹吸雨水排放(fàng)，達到管線隐藏、屋頂整潔。西紮不喜歡用直射光，整個博物(wù)館采用獨特的燈具及燈光設計，将僅有的幾處天窗射進的自然光運用到極緻，使整個空間明亮通透。
清水混凝土大(dà)部分(fēn)是光面清水，應叫飾面清水，而西紮的做法部分(fēn)要求是非常高的：清水牆一(yī)塊标準模闆規格是1.2×2.4米，隻允許有一(yī)個對穿螺杆孔，意味着螺杆孔的間距是1.2×2.4米，我(wǒ)(wǒ)們施工(gōng)常見螺杆間距爲45公分(fēn)，施工(gōng)需要外(wài)加型鋼模闆體(tǐ)系才能滿足需要的剛度；頂棚清水混凝土要求不能有禅縫。
與西紮團隊合作的感受。一(yī)是系統化成熟的設計，創新的東西也肯定是在成熟的基礎上進行創新，建築與園林景觀一(yī)體(tǐ)化設計，細到控制可見的 所有建築構配件與節點做法。二是類建築師負責制的設計控制，建築、結構、機電、幕牆、照明、聲學、布展等等，需要充分(fēn)溝通與密切協作，與西紮團隊設計溝通，需我(wǒ)(wǒ)們工(gōng)程設計團隊，先做到非常專業。三是建設全過程控制，建設方、設計方、施工(gōng)方、監理方要及時交流，遇到問題才能及時處理，要做到這樣的設計實現度，确實是每個環節都不能少。
過程的複雜(zá)和最後的歡呼
甯波大(dà)學建築系教授 王忠祥
在教育論壇開(kāi)始建設的階段，博物(wù)館周邊狀态非常複雜(zá)，環境中(zhōng)沒有一(yī)個标志(zhì)或是可遵循的線索。而西紮的設計将位于教育論壇入口的博物(wù)館設立爲标志(zhì)點，周邊環境一(yī)下(xià)子有了“領導”，有了順着地形托起的中(zhōng)心。它和山體(tǐ)是一(yī)種對等的關系。
另外(wài)一(yī)個幕後故事是關于功能的設定。業主最初希望博物(wù)館的三個主題館都可以獨立開(kāi)放(fàng)，而且在收到第一(yī)輪方案、發現并非獨立後，繼續提出了這一(yī)要求。這可能是一(yī)般的博物(wù)館裏很正常的狀态，但西紮拒絕了，堅持沒有修改。西紮非常強調整體(tǐ)的連續性，華茂藝術教育博物(wù)館不是一(yī)個可以水平漫遊的大(dà)型展館，可以想象，如果修改爲相互獨立的三個場館和破碎的流線，就不會有我(wǒ)(wǒ)們今天看到的多變、曲折、戲劇性的坡道，以及如此豐富的體(tǐ)驗了。
最後想分(fēn)享的是從葡萄牙回國之前的那個晚上，西紮請我(wǒ)(wǒ)們一(yī)起吃飯，吃到一(yī)半的時候，他突然請同事拿來8張紙(zhǐ)，然後鋪開(kāi)在西餐桌上，畫了一(yī)組8幅的連環畫。畫裏的故事是有一(yī)個人在往山上推動一(yī)塊石頭，過程艱難而痛苦，間有停歇；最後當石頭被推到山頂上，邊上許多人就開(kāi)始歡呼，此時其中(zhōng)的一(yī)個人長出了翅膀、飛了起來，是勝利的喜悅。西紮把畫送給我(wǒ)(wǒ)們，我(wǒ)(wǒ)有幸抽到了飛騰的第8張。最近建築圈開(kāi)始熱議博物(wù)館的建設，我(wǒ)(wǒ)才突然意識到，其實西紮已經預想到這個過程的複雜(zá)，而我(wǒ)(wǒ)拿到的這幅畫，是預示着最後的歡呼。
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