清華的體(tǐ)育：目标與傳統

       清華體(tǐ)育的傳統，很重要的一(yī)點是從事體(tǐ)育教育的老師們，那些前輩們，因爲他們教育學生(shēng)而流傳下(xià)來的故事，這些成爲傳奇，成爲文化，成爲清華的體(tǐ)育傳統。

       “強調體(tǐ)育對身體(tǐ)和心理正向的促進作用，以及體(tǐ)育在個人品格和社會品質方面所産生(shēng)的遷移價值影響，要求同學在校期間掌握運動技能，特别是能夠形成體(tǐ)育鍛煉習慣，最終至少爲祖國健康工(gōng)作50年。”這是清華若幹教育目标當中(zhōng)的其中(zhōng)一(yī)項，專門針對體(tǐ)育。

       體(tǐ)教特征和知(zhī)識傳授類課程是不一(yī)樣的，有獨特的教育特征和作用。用馬約翰先生(shēng)的話(huà)說，是一(yī)個活躍的過程，帶着給年輕人以實用能力和品質的目标進行教育。而他的目的，是讓青年人振奮他們的生(shēng)活中(zhōng)有生(shēng)命力的基礎。運動使感覺更敏銳，使意識得到發展，而意識是智力範疇中(zhōng)最基本和最終的東西。