面向未來的教育
希臘前總理、東錢湖教育論壇聯合主席 喬治·帕潘德裏歐
今日，通過這次論壇，我(wǒ)(wǒ)們正在将雅典古城與美麗而曆史悠久的甯波聯系起來。漫步在蘇格拉底走過的巷道，偉大(dà)的哲學家同他的學生(shēng)還有同胞們讨論着“哲思之生(shēng)活“應該是什麽樣的。蘇格拉底主張，哲思之生(shēng)活首在努力去(qù)認識自我(wǒ)(wǒ)，反身而誠，做我(wǒ)(wǒ)們生(shēng)活中(zhōng)任何有意義的事情。蘇格拉底也說: “未經審視的生(shēng)活是不值得過的。”
今天我(wǒ)(wǒ)身處雅典古城，向承載着七千年曆史和享有獨特地理位置的甯波緻以我(wǒ)(wǒ)的問候。甯波孕育了一(yī)種尊師重教的教育傳承，蘊含了深厚的文化底蘊，繼往開(kāi)來，千年積累的知(zhī)識爲我(wǒ)(wǒ)們打下(xià)了堅實的基礎，猶如一(yī)個道德的指南(nán)針，指引我(wǒ)(wǒ)們飛向未來。因此，甯波無疑是舉辦這個面向未來的論壇的絕佳之地。
我(wǒ)(wǒ)倍感榮幸能夠成爲論壇的聯合主席，我(wǒ)(wǒ)想分(fēn)享我(wǒ)(wǒ)和我(wǒ)(wǒ)們對這個論壇的願景。建立一(yī)個具有全球視野，面向未來，可持續的平台，讓我(wǒ)(wǒ)們探讨當下(xià)和未來全球教育面臨的關鍵問題。構建針對未來教育體(tǐ)系的全面視野，并确定此類教育系統的關鍵特征，從而探知(zhī)、建立、适應以及維持這些體(tǐ)系所必須的核心能力。通過研讨，就面向未來的教育價值觀達成共識，并在這一(yī)過程中(zhōng)，找到評估這些價值觀進展的方法。
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