那是一(yī)個新的學期，我(wǒ)(wǒ)順利通過華茂的實習期，成爲一(yī)名正式的教師，也成爲了108班的班主任。如果說實習時候的生(shēng)活溫潤如水，那麽現在的生(shēng)活就是熱情似火(huǒ)。我(wǒ)(wǒ)的部長邵老師有張像紅蘋果一(yī)樣白(bái)裏透紅的娃娃臉，閑暇時能與底下(xià)的小(xiǎo)年輕打成一(yī)片，處理起事情來又(yòu)不失威嚴，我(wǒ)(wǒ)對她是又(yòu)敬又(yòu)畏又(yòu)愛。盧老師像個知(zhī)心大(dà)姐姐一(yī)樣，對一(yī)個初當班主任的我(wǒ)(wǒ)，她不厭(yàn)其煩地教導我(wǒ)(wǒ)處理各種事情的方法，幫助我(wǒ)(wǒ)從一(yī)個學生(shēng)的身份迅速轉換成一(yī)個人民教師。
開(kāi)學第一(yī)月，簡直可以用雞飛狗跳來形容。做不完的表格，哄不完的娃，還有上不完的課，好在有一(yī)個團隊的幫助，那段日子也過得苦中(zhōng)作樂。我(wǒ)(wǒ)的搭班老師是數學張老師與英語呂老師。一(yī)開(kāi)始知(zhī)道張老師是在第一(yī)次教師大(dà)會上，有一(yī)個線上“旺旺課堂”深深地吸引了我(wǒ)(wǒ)，沒想到網絡中(zhōng)的大(dà)紅人，竟能在現實生(shēng)活中(zhōng)遇到了，讓我(wǒ)(wǒ)崇拜不已。班級常規的建立，張老師給我(wǒ)(wǒ)提供了莫大(dà)的幫助，我(wǒ)(wǒ)們也親切地稱他爲“旺叔”。呂老師是英語老師，有一(yī)個很好聽(tīng)的英文名：Jolin，Jolin。她看上去(qù)十分(fēn)的溫柔，但她管理起學生(shēng)來，卻是非常的有一(yī)套，我(wǒ)(wǒ)也十分(fēn)喜歡聽(tīng)Jolin上課，雖然是跨學科的，但她豐富的經驗總能給我(wǒ)(wǒ)很多啓發。還有生(shēng)活老師姜老師，大(dà)大(dà)的眼睛，卷卷的頭發，像個少女。不論是生(shēng)活區，還是教學區，我(wǒ)(wǒ)們兩個總是互相幫襯着，有時候她當紅臉，有時候我(wǒ)(wǒ)當黑臉，配合得不亦樂乎。
一(yī)年級的小(xiǎo)朋友，也是一(yī)群可愛又(yòu)迷人的“反派角色”，乖的時候像天使，吵鬧的時候又(yòu)像“小(xiǎo)惡魔”。可是，這絲毫不影響我(wǒ)(wǒ)對他們的愛，反而讓我(wǒ)(wǒ)對他們的感情越來越深。對于家長，從初見面時的局促不安，到現在基本上跟家長能像朋友一(yī)樣交流，這也是我(wǒ)(wǒ)的一(yī)種成長吧。
除了班主任這個角色外(wài)，我(wǒ)(wǒ)還是一(yī)名語文教師。記得校長面談時，校長問我(wǒ)(wǒ)：你對語文的宏觀感受是什麽？我(wǒ)(wǒ)說：我(wǒ)(wǒ)想培養他們對祖國語言文字的熱愛，對閱讀的熱愛。到現在，日常教學中(zhōng)，我(wǒ)(wǒ)也時常詢問自己，是否做到了當初對自己的要求？
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