一(yī)封信的秘密

       教師與學生(shēng)的關系是教育過程中(zhōng)最基本、最主要的人際關系。古人說：親師信道，說的就是師生(shēng)關系的重要性。有一(yī)次，因爲學校食堂飯菜不合胃口，我(wǒ)(wǒ)們班Glori偷偷跟着好朋友vicky家裏的車(chē)溜出校門，到校外(wài)吃飯去(qù)了。我(wǒ)(wǒ)知(zhī)道後立馬找她核實情況，她非常爽快地承認了：學校的飯菜不合我(wǒ)(wǒ)胃口，我(wǒ)(wǒ)好幾天沒好好吃飯了，我(wǒ)(wǒ)要出去(qù)吃頓好的！于是我(wǒ)(wǒ)告訴她：大(dà)家對飯菜的意見，老師們己經在和食堂溝通了。但我(wǒ)(wǒ)嚴厲地批評了她私自出校門的行爲，告訴她這不但破壞了學校的規定更重要的是有安全隐患。平時倒也是個乖巧的女生(shēng)，也有可能我(wǒ)(wǒ)批評她的那一(yī)段言語确實有點“兇”，她低下(xià)頭，不說話(huà)了。我(wǒ)(wǒ)還自以爲是地想，教育工(gōng)作應該做到位了，她應該是認識到自己的錯誤了吧，于是讓她寫份檢讨。
       第二天，我(wǒ)(wǒ)看Gloria不像平時那個大(dà)大(dà)咧咧的姑娘，見到我(wǒ)(wǒ)也是能躲就躲。我(wǒ)(wǒ)想，她難道還在對昨天的批評耿耿于懷？她還有份檢讨要給我(wǒ)(wǒ)呢， 到時再問問她，這姑娘沒事的，過兩天就好了吧，我(wǒ)(wǒ)就沒在意。下(xià)午快放(fàng)學時，她似乎得意洋洋地給了我(wǒ)(wǒ)一(yī)份檢讨，然後一(yī)臉冷漠地說要回去(qù)上課先走了。我(wǒ)(wǒ)讀起了她的檢讨，頓時又(yòu)好氣又(yòu)好笑，這孩子全篇以一(yī)種“諷刺”地語氣“承認”着自己的錯誤，這分(fēn)明是挑釁麽。我(wǒ)(wǒ)正思考着如何處理這樣一(yī)封檢讨時，突然發現幾個學生(shēng)在群裏傳閱着Gloria的檢讨書(shū)，大(dà)家紛紛轉發點贊，似乎很佩服 Gloria 的勇氣。這份檢讨果然是Glori本人發出來給大(dà)家看的，她現在一(yī)定非常洋洋得意。爲了不擴大(dà)事件的負面影響，我(wǒ)(wǒ)得立馬采取行動。這一(yī)次，我(wǒ)(wǒ)絕對要冷靜，于是我(wǒ)(wǒ)強壓怒火(huǒ)，再仔細地讀了一(yī)遍Glori的檢讨，希望能從中(zhōng)找到緩和師生(shēng)關系方法的蛛絲馬迹。一(yī)行字印入眼簾：“反正也沒人關心學生(shēng)的需求，吃得好不好無所謂，隻要我(wǒ)(wǒ)們會學習，不違反規定，不鬧事就好了。”沒錯，昨天我(wǒ)(wǒ)和她談話(huà)時提了一(yī)大(dà)堆規章制度，說了一(yī)大(dà)堆道理，可是我(wǒ)(wǒ)并沒有關心她的夥食啊，可能她要的隻是幾句關切而已。我(wǒ)(wǒ)很懊悔，可是現在再回頭去(qù)說噓寒問暖的話(huà)似乎有點虛情假意。想了想，我(wǒ)(wǒ)決定給Glori寫封信，有些話(huà)嘴上說出來矯情，寫出來可能會更好。
       信裏我(wǒ)(wǒ)真誠地表達了自己最真實的想法和愧疚之心，我(wǒ)(wǒ)以一(yī)個平等的姿态像朋友一(yī)樣和 Glori交流，設身處地站在她的角度換位思考問題，信的最後一(yī)句是這樣寫的：“如果你的檢讨是爲了激怒我(wǒ)(wǒ)，你并沒有成功；如果是爲了讓我(wǒ)(wǒ)失落，恭喜你做到了，這種感覺，不知(zhī)道你是否能懂得，但老師希望你永遠不用體(tǐ)驗到。”
       很快，Glori朋友圈發的檢讨書(shū)删除了，見面後我(wǒ)(wǒ)們相視一(yī)笑，她有點怪不好意思的。雖然我(wǒ)(wǒ)們什麽也沒說，但是我(wǒ)(wǒ)們有了一(yī)封信的小(xiǎo)秘密。