衢州日報訊（記者 吳昊斐  通訊員(yuán) 阮偉平）日前，從省教育廳、省科協傳來好消息，在2014年全國信息學奧林匹克聯賽中(zhōng)，衢州華茂外(wài)國語學校有7名學生(shēng)獲得了全國一(yī)等獎，其中(zhōng)，初三學生(shēng)姜度以第一(yī)名的成績摘得全國桂冠，在衢州市的信息學競賽史上尚屬首次。此外(wài)該校還有10名學生(shēng)也分(fēn)别獲得了全國二、三等獎的好成績。

此次佳績是衢州華外(wài)成果榜上的其中(zhōng)一(yī)枚明珠。自2012年至今，三年來僅數理科技類，衢州華外(wài)在全國、省市等各級比賽中(zhōng)就獲獎300多人次。碩果累累的背後，是衢州華外(wài)對科技創新人才培養的重視。

讓創新拔尖人才“冒尖”

1月6日，在衢州華外(wài)的校園裏，記者見到了新晉的全國冠軍姜度，在2014年全國信息學奧林匹克聯賽中(zhōng)，他以滿分(fēn)的成績獲得全國一(yī)等獎。

“運氣比較好，這次題目比較簡單。”面對比賽結果，姜度有些輕描淡寫，但說起學校的競賽團隊，他侃侃而談。“我(wǒ)(wǒ)們學校的氛圍特别好，從初一(yī)開(kāi)始就讓有各類特長的同學進入相應的學科興趣特長班，讓我(wǒ)(wǒ)們自己把握興趣和時間。”

就像姜度所說，衢州華外(wài)每年都會在初一(yī)學生(shēng)中(zhōng)，以報名、選拔等方式招募不少學有餘力的學生(shēng)進入學科興趣特長班，并在過程中(zhōng)讓他們自主選擇發展方向。

這些對科技創新有濃厚興趣的學生(shēng)，也的确在學校濃郁的氛圍内更加“拔尖”。在衢州華外(wài)的公告欄裏，不時能看到學校學生(shēng)在全國、省市等各級比賽中(zhōng)獲佳績的喜報。據不完全統計，從2012年到2014年，衢州華外(wài)在科技類項目中(zhōng)獲獎300多人次，還榮獲國家專利10項。

給學生(shēng)天馬行空想象和發揮的平台

成績斐然的背後，是衢州華外(wài)多方努力的結果。開(kāi)展科技創新活動的目的，是爲了引導學生(shēng)進行獨立思考、主動學習和實踐探究，衢州華外(wài)的老師、學校團隊，也以自己的努力，爲學生(shēng)搭建發揮的平台。

“科技創新的學習不僅僅在課堂上，更多的是在課外(wài)。學生(shēng)們都特别熱情，做了很多實驗，也經常來找我(wǒ)(wǒ)咨詢，我(wǒ)(wǒ)很鼓勵他們，他們的班主任還有其他學科的老師都很支持他們。”衢州二中(zhōng)創新團隊教練金友濱告訴記者，自從兼任衢州華外(wài)科技創新活動指導老師以來，除了在校的時間，他還建立了科技創新的QQ群，衢州華外(wài)的學生(shēng)隻要有需要都可以和他交流。“學生(shēng)不少想法都“異想天開(kāi)”，比如研究螞蟻、菌群的變化等，我(wǒ)(wǒ)們總是在肯定他們的同時，爲他們提供更多有效的方法、細節。”

開(kāi)啓學生(shēng)智慧發展之門

作爲衢州二中(zhōng)的實驗學校，衢州華外(wài)在共享優質教學資(zī)源、感受高端人才培養的熏陶時，培養科技創新拔尖人才，也成了衢州華外(wài)不可或缺的人才培養規劃。

2012年從衢州華外(wài)畢業，2014年以優異成績獲得全國奧賽金牌的楊嘉年，如今已被清華大(dà)學提前錄取，說起在衢州華外(wài)競賽班的感受，老師的認真努力、同學的好學上進，還有學校的重視，都讓他覺得難忘。

與楊嘉年一(yī)樣得益于衢州華外(wài)創新人才培養模式的還有陳辰陽等同學，在2014年高考中(zhōng)，衢州二中(zhōng)考上清華、北(běi)大(dà)、國科大(dà)、香港大(dà)學、香港科技大(dà)學5所名校的共有20位同學。

爲了讓更多的學生(shēng)找到适合自己發展的路子，去(qù)年12月，衢州華外(wài)在初一(yī)學生(shēng)中(zhōng)開(kāi)設了17門各類學科不同層次的選修課，從知(zhī)識拓展、興趣特長、社會實踐等類别，讓學生(shēng)選擇。

“這是對接未來高中(zhōng)、社會人才培養模式的機制，也是我(wǒ)(wǒ)們學校開(kāi)啓學生(shēng)智慧發展之門的嘗試。”葉霜如是說。

（轉載自《衢州日報》2015年1月13日第5版）