在華茂的十幾年間，有一(yī)位老師時時刻刻陪伴着我(wǒ)(wǒ)，時時刻刻監督着我(wǒ)(wǒ)，時時刻刻教育着我(wǒ)(wǒ)，時時刻刻鞭策着我(wǒ)(wǒ)，激勵着我(wǒ)(wǒ)。而我(wǒ)(wǒ)也從他的身上收獲最多，不用懷疑，他就是我(wǒ)(wǒ)的學生(shēng)們。
信任是對老師最大(dà)的激勵。每天早晨，隻要走進學校，都能聽(tīng)到孩子們熱情的招呼“Good morning, Jolin!”，我(wǒ)(wǒ)想再沒有哪個職業能帶給你有這樣的感覺，也許昨天你還批評過其中(zhōng)的哪一(yī)位同學，今天他就跑過來熱情得跟你打招呼，甚至給你一(yī)個大(dà)大(dà)的擁抱，這樣一(yī)群心靈剔透的孩子，你有什麽理由不去(qù)好好地對待他們。當你走上講台時，他們端端正正地坐在他們的小(xiǎo)桌椅旁，亮亮的眼睛看着你，如果沒有備好課，難道不會心生(shēng)愧疚嗎(ma)？從師範畢業，我(wǒ)(wǒ)對教學的認知(zhī)，是教會孩子正确的東西。而事實上，從孩子們身上，我(wǒ)(wǒ)才真正的領悟到，所有的正确都來自于錯誤。容許孩子們犯錯，他們以後才有在錯誤中(zhōng)去(qù)摸索正确方向的勇氣。試想，如果老師教的都是對的，所有老師給的答案都是标準的答案，孩子們還有什麽思維能力可言？不會質疑的孩子是可怕的。每個孩子都是獨一(yī)無二的存在，他們的未來都不可預期，都值得認真的對待和付出。華茂的孩子告訴我(wǒ)(wǒ)，華茂是蓬勃朝氣的。
每當我(wǒ)(wǒ)走過校園的角落，四處回蕩着孩子們的朗朗書(shū)聲和操場上奔跑嬉笑的聲音，陽光透過片片綠葉，形成小(xiǎo)小(xiǎo)的光點投射在腳下(xià)，兩旁灌木叢上不知(zhī)何時偷偷抽出的嫩芽，風兒送來了一(yī)路的芬芳，校園美景四季更叠，無法改變的是這個偌大(dà)的校園裏藏着一(yī)個夢——一(yī)位老者對中(zhōng)國教育的夢想！“育人爲本，支教爲榮，奉獻教育，回報社會！”徐老先生(shēng)奉獻教育的情結，承擔社會責任的精神和對于教育要求至善至美的的思想境
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