我(wǒ)(wǒ)的班長同桌

       剛轉入華茂時，班主任安排班長作爲我(wǒ)(wǒ)的同桌。但一(yī)開(kāi)始，我(wǒ)(wǒ)很不喜歡我(wǒ)(wǒ)的同桌。 她的膚色是健康色，眼睛大(dà)大(dà)的，辮子像馬尾巴，走起路來翹啊翹，身材瘦得像竹竿，讓比她壯實幾倍的我(wǒ)(wǒ)很不服她的管理。果然，出事了……
       有次數學課，沈老師正在黑闆上奮筆疾書(shū)地寫着易錯題和難題解析。我(wǒ)(wǒ)聽(tīng)得懵懵懂懂，思緒越來越遊離(lí)，開(kāi)始搗鼓起文具，正着迷時，我(wǒ)(wǒ)的同桌用手肘狠狠地撞了我(wǒ)(wǒ)一(yī)下(xià)，尺子和筆掉入“萬丈深淵”。我(wǒ)(wǒ)的眉毛擰成疙瘩，不耐煩地大(dà)叫：“喂，你幹嘛？”她立馬瞪回我(wǒ)(wǒ)：“你不知(zhī)道你自己在幹嘛嗎(ma)？”沈老師聽(tīng)到我(wǒ)(wǒ)們的吵架聲，轉身嚴厲地對着我(wǒ)(wǒ)們說：“請認真聽(tīng)講。”我(wǒ)(wǒ)倆頓時禁聲，低下(xià)頭生(shēng)悶氣。
       下(xià)課後，要做課堂作業了，可對着那些題，我(wǒ)(wǒ)完全像看“天書(shū)”，無從下(xià)筆。她笑呵呵地跟我(wǒ)(wǒ)說：“哈哈，不知(zhī)道怎麽做了吧？叫你上課不認真聽(tīng)？”我(wǒ)(wǒ)硬着頭皮怼回去(qù)：“我(wǒ)(wǒ)隻是不想寫！”可任憑我(wǒ)(wǒ)咬破了筆頭，還是不知(zhī)如何解題。同桌卻早已輕松做完，準備去(qù)玩。她剛站起來，頓了下(xià)，又(yòu)坐下(xià)來，和顔悅色地說：“我(wǒ)(wǒ)來教你吧，但是你要保證下(xià)次上課再也不要開(kāi)小(xiǎo)差了。”我(wǒ)(wǒ)的臉刷一(yī)下(xià)紅了，搗着頭馬上答應。
       這就是我(wǒ)(wǒ)的同桌，她“唠唠叨叨”，卻協助老師，把班級管理得井井有條；她瘦弱，運動會時卻捧回了長跑的獎牌；她樂于助人，熱情大(dà)方，獨立自主，還有很多優秀的品質值得我(wǒ)(wǒ)學習。